Aprendices
¡Muchas gracias por su interés en participar en Pares Ordenados!
¡Atención!
L@s mentores(as) de Pares Ordenados son voluntari@s que brindan su tiempo, energía y conocimiento a l@s aprendices.
Al ser seleccionad@ como aprendiz, se le brindará un recurso valioso. ¡No lo desperdicie!
Desertar de Pares Ordenados no solo perjudica su propia reputación, sino que también desalienta a el(la) mentor(a) a ofrecer su tiempo como voluntari@. Además, podría privar a otra persona responsable y comprometida de esta oportunidad.
Este programa puede ser demandante, ya que estará aprendiendo el material de manera más independiente en comparación con un curso tradicional. Si las expectativas de tiempo son muy altas y siente que no podrá cumplir con el programa, le recomendamos no aplicar hasta que tenga un semestre menos ocupado.
Si, una vez aceptad@, considera que no puede comprometerse con el programa, por favor comuníquese con su mentor(a) y el comité organizador durante el periodo para confirmar aceptación, ver calendario en Ediciones. De esta manera, podremos aprovechar el valioso tiempo de su mentor(a). ¡Agradecemos su colaboración!
Requisitos
- Hablar español.
- Ser estudiante de alguno de los siguiguientes programas
- Pregrado(Licenciatura) en matemáticas o en matemática aplicada
- Licenciatura en enseñanza de las matemáticas o Profesorado en matemáticas
- Ingeniería matemática
- Pertenecer a un programa de pregrado no orientado a la investigación o ser miembro de al menos una minoría.
- Haber visto los siguientes cursos
- cálculo diferencial, integral y vectorial
- álgebra lineal
- demostraciones matemáticas (i.e. tener conocimiento de tipos de demostraciones)
- Interés, compromiso y tiempo (5 horas semanales).
Expectativas
Sus responsabilidades como aprendiz en Pares Ordenados serán:
- Elegir un tema de estudio en colaboración con su mentor(a).
- Dedicar aproximadamente 4 horas semanales de trabajo autónomo en el tema seleccionado.
- Tener una reunión semanal de 1 hora con su mentor(a).
- Escribir y enviar una descripción corta del proyecto final a mediados del programa.
- Entregar su proyecto final a finales del programa.
- Hacer una presentación de máximo 10 minutos sobre su proyecto de lectura el día de la reunión final.
- Participar en los siguientes eventos:
- Reunión de bienvenida
- Panel/foro sobre matemátic@s latinoamerican@s/hispan@s en el extranjero
- Reunión final
Preguntas Frecuentes
> ¿Existe algún costo para aplicar y/o participar en Pares Ordenados?
¡No! Pares Ordenados es absolutamente gratis.
> ¿Debo tener buenas calificaciones para ser aceptad@?
No es necesario tener buenas calificaciones y/o buen promedio académico para inscribirse o ser aceptad@. En Pares Ordenados creemos que las calificaciones no necesariamente revelan el potencial de l@s estudiantes y el deseo de aprender matemáticas.
> ¿Hay entrevistas en el proceso de selección?
No hacemos entrevistas para seleccionar aprendices.
> No tengo una idea clara acerca del tema que quiero estudiar, ¿es posible obtener sugerencias de mi mentor(a)?
Está bien no tener un tema específico en mente. Pares Ordenados ha sido creado precisamente para permitir la exploración matemática. Si es posible que el(la) mentor(a) sugiera temas basados en los intereses de ambas partes.
> ¿En tal caso de ser elegido y haber propuesto más de un tema, puedo elegir qué tema aprender con mi mentor(a)?
Los temas se escogen basados en mutuo acuerdo de el(la) aprendiz y el(la) mentor(a). Si entre los temas que usted propuso, hay uno que le llama más la atención, es importante que le haga saber esto a su mentor(a) para que haya claridad desde el principio.
> ¿Cuándo y cómo me entero si fui o no seleccionad@?
Tenemos un día designado para anunciar aceptaciones, ver Calendario en Ediciones. En el transcurso de ese día le llegará un correo electrónico a la dirección proporcionada en su aplicación (por favor asegurese que sea una dirección que use con frecuencia).
> Fui aceptad@, pero creo que no voy a tener tiempo suficiente para dedicarle a Pares Ordenados. ¿Qué hago?
Tenemos un periodo designado para confirmar su aceptación al programa, ver Calendario en Ediciones. Por favor háganos saber tan pronto como pueda para poder aceptar a otr@ aprendiz en su lugar.
> ¿Quién debe escribir la descripción corta del proyecto final, mentores o aprendices?
Escribir la descripción del proyecto final es responsabilidad de l@s aprendices. Escribir documentos de este tipo es una de las habilidades que queremos enseñar en este programa. El rol de l@s mentores(as) es leer, corregir y pulir las descripciones, no escribirlas.
> ¿Recibiré un certificado al finalizar el programa?
No ofrecemos certificados al final del programa, pero si escribimos cartas de certificación a solicitud.
> Acabé mi pregrado pero aún no llevo cursos de maestría, ¿soy apt@ para participar en Pares Ordenados?
Nuestra prioridad son l@s estudiantes que no se han graduado del pregrado. Sin embargo, si recibiríamos y consideraríamos su aplicación.
> En caso de no ser elegid@ como aprendiz, ¿puedo aplicar de nuevo en la siguiente edición?
¡Por supuesto! De hecho le damos cierta prioridad a aquell@s estudiantes que aplicaron a una edición previa y no fueron aceptad@s.
> ¿Hay alguna posibilidad de poder postularse por medio de este programa a una universidad en el exterior?
No. Pares Ordenados no está vinculado con ninguna universidad para efecto de admisiones a programas de posgrado. Sin embargo, como parte del programa tenemos un panel/foro sobre matemátic@s latinoamerican@s/hispan@s en el exterior en el cual se da consejo y se responden preguntas relacionadas con los procesos de admisión a posgrados en matemáticas en universidades extranjeras.
> ¿L@s mentores(as) son hablantes nativos del español?
Un alto porcentaje de nuestr@s mentores(as) son hablantes nativos del español ya que parte de nuestros objetivos es promover conexiones entre los miembros de la Comunidad Matemática Latina/Hispana. Por otro lado, también aceptamos mentores(as) cuya lengua nativa no es el español, pero cuyo dominio de este es suficientemente bueno para interactuar fluidamente con l@s aprendices.
